Leesonderwijs onder de loep
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2024-08-30
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Verschillende studies hebben de afgelopen decennia onderzoek gedaan naar de mogelijke oorzaken voor de afnemende leesprestaties onder leerlingen in het basis- en voortgezet onderwijs. Ondanks verschillende verklaringen en handvatten om dit te verbeteren, zijn de leesprestaties niet verbeterd. Integendeel, de trend lijkt zich alleen maar voort te zetten.
In deze scriptie is onderzocht of de inrichting van het leesonderwijs in het basisonderwijs een van de voornaamste oorzaken is voor de trend in afnemende leesvaardigheid van leerlingen in groep zeven en acht volgens leerkrachten.
Om antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag is een pilotonderzoek gedaan. Hiervoor is een online vragenlijst opgesteld en verspreid onder basisschoolleerkrachten van groep zeven en acht.
Uit de resultaten bleek dat merendeel van de ondervraagde leerkrachten belemmeringen ondervond van de vormgeving van het leesonderwijs. Echter, de ondervraagde leerkrachten zagen deze belemmeringen minder als redenen voor de achteruitgang van afnemende leesvaardigheid. Daarentegen is wel gebleken dat de inrichting van het leesonderwijs een belangrijke rol speelt in de trend van afnemende leesvaardigheid.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren