‘’Het gaat erom wat wij het belangrijkste vinden’’; Een onderzoek naar historische significantie bij leerlingen uit de Achterhoek.
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2025-06-24
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
In Nederland wordt slechts fragmentarisch onderzoek gedaan naar wat leerlingen significant vinden binnen de geschiedenis. Het onderzoek dat beschikbaar is, gaat hoofdzakelijk over de verstedelijkte gebieden in Nederland. Dit onderzoek richt zich daarom op historische significantie in het plattelandsgebied Achterhoek. In dit onderzoek wordt met verschillende meetinstrumenten gemeten welke criteria leerlingen gebruiken om te bepalen wat significant is en wat niet binnen geschiedenis. De resultaten tonen aan dat criteria als impact in het verleden, invloed op het heden en de succesfactor een rol spelen bij de beeldvorming van leerlingen over geschiedenis. Door de scriptie heen worden vergelijkingen gemaakt met de bevindingen van nationale en internationale auteurs. Dit onderzoek laat daarmee vooral zien dat we in het Nederlandse geschiedonderwijs nog een weg te gaan hebben in het begrijpen van de belevingswereld van de leerling.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren