Het laatste nieuws: de bijdrage van journalistieke participatie aan mediawijsheid bij jongeren
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2025-07-11
Language
nl
Document type
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Title
ISSN
Volume
Issue
Startpage
Endpage
DOI
Abstract
Deze scriptie onderzoekt hoe actieve deelname in lokale journalistiek bijdraagt aan
mediawijsheid onder middelbare scholieren in Nederland. De samenleving van
tegenwoordig wordt gedreven door digitale ontwikkelingen, waarin wijs omgaan met media
essentieel is geworden om als burger te functioneren. Het is daarom zorgelijk dat meer dan
de helft van de volwassenen en jongeren onvoldoende mediawijs is. Een middelbare school
in Hilversum heeft in samenwerking met een lokale mediaorganisatie een project opgesteld
om mediawijsheid onder leerlingen te bevorderen. Leerlingen stelden hun eigen explainer
video samen die gericht was op lokale onderwerpen. Het theoretisch kader in dit onderzoek
gaat uit van het idee van Marshall McLuhan waarin hij stelt dat het medium, de inhoud van
de boodschap bepaalt. Er is gebruik gemaakt van zowel een kwantitatieve als kwalitatieve
methode om een dieper inzicht te verwerven in de ontwikkeling van mediawijsheid onder
leerlingen gedurende het project. Het onderzoek toont aan dat leerlingen vonden dat ze
beter op de hoogte waren van nieuws. Ook toonden ze verbeteringen in vijf van de acht
vaardigheden uit het Mediawijsheid Competentiemodel. Hoewel de overige drie
vaardigheden achterbleven, ontwikkelden leerlingen zich ook op andere gebieden, zoals
persoonlijke ontwikkeling. Samenwerking van scholen en lokale mediaorganisaties
versterkten daarnaast de opzet van het mediaproject. Een mediaproject waarin jongeren
actief worden betrokken bij professionele journalistiek is dus een veelbelovend instrument
om de kloof tussen jongeren en betrouwbare media te overbruggen.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Letteren