Selección de literatura y competencia intercultural: un análisis de las elecciones de los profesores y las experiencias de los alumnos en la enseñanza de la literatura en español del bachillerato en..
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2025-06-15
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es
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Este estudio explora cómo los profesores de español en el bachillerato neerlandés seleccionan las obras literarias que emplean en sus clases y cómo perciben tanto ellos como sus alumnos el papel de la educación literaria en el desarrollo de la competencia intercultural. A través de encuestas y entrevistas a docentes y estudiantes, el estudio revela que la selección de textos se basa principalmente en criterios lingüísticos y de accesibilidad, mientras que el componente intercultural rara vez se integra de forma estructurada en la práctica docente. Los alumnos perciben de manera limitada el valor intercultural de la literatura en el aula, y destacan tanto la necesidad de textos más adecuados a su edad e intereses como actividades más reflexivas y colaborativas. Entre los principales obstáculos identificados se encuentran la escasez de materiales adecuados, la falta de formación específica del profesorado y restricciones curriculares y de tiempo.
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Faculteit der Letteren