Het zien van klanken: het effect van spraakzien op de uitspraak van leerlingen

Abstract

In het onderzoek is door middel van een enquête onderzocht in hoeverre het zien van MRI-beelden van de beweging van de articulatieorganen tijdens het uitspreken van Engelse klanken als relevant binnen het onderwijs wordt gezien door docenten. Uit het onderzoek bleek dat de wens bestaat om meer aandacht te besteden aan uitspraakonderwijs, maar dat de MRI-beelden momenteel te beperkt zijn om deze toe te passen in de lessen, ondanks dat daar momenteel te weinig tijd voor is binnen het curriculum. Tegelijkertijd blijkt uit de resultaten dat de MRI-beelden momenteel te beperkt zijn om deze toe te passen in de lessen Er is meer uitleg en achterliggende context nodig voor de leerlingen om de MRI-beelden te begrijpen. Ook geven participanten aan de MRI-beelden te abstract te vinden voor leerlingen in de onderbouw en op het vmbo. Deze methode zou wel toepasbaar zijn in de bovenbouw van de havo en het vwo.