Koloniaal onderwijs in Nederlands-Indië en Suriname

Abstract

Een vergelijkend onderzoek naar koloniaal onderwijs in Nederlands-Indië en Suriname in de periode 1920-1940. In dit onderzoek is op basis van schoolboeken die in de periode 1920-1940 gebruikt werden de inhoud van het geschiedenisonderwijs in beide koloniën onderzocht en vergeleken. Hieruit zijn overeenkomsten en verschillen onder het voetlicht gebracht over de inhoud van de boeken op het gebied van koloniaal beleid, bevolkingssamenstelling, slavernijverleden, het beeld van de ontwikkeling en de positie binnen het koninkrijk. Tot slot laat dit onderzoek zien dat een geïntegreerde blik op koloniale geschiedenis tot nieuwe inzichten kan leiden.