Interactie in 'The Granny Network': een onderzoek naar de onderliggende factoren van interactie bij het leren van een tweede taal

Abstract

Deze bachelorscriptie beschrijft het onderzoek naar de rol van interactie bij het leren van een tweede taal door jonge kinderen. De focus ligt op een drietal onderliggende factoren bij het begrip interactie, namelijk recasts, het opmerken van de vorm van het L2-woord en prompts. Omdat de bestudeerde publicaties nooit volledig aansloten op de doelgroep van project Nicotopia, is er tevens een voorstel tot onderzoek geschreven. Op deze manier kan specifiek het effect van recasts bij het leren begrijpen van woorden onderzocht worden bij de doelgroep die voor project Nicotopia relevant is.