Más que palabras: la cultura en la clase de ELE.

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dc.contributor.advisorNas, M.S.
dc.contributor.advisorMulder, G.J.
dc.contributor.authorKoolen, B.J.
dc.date.issued2017-04-04
dc.description.abstract¿Realmente se puede entender a una persona al comprender las palabras y la gramática de su lengua, sin conocer su cultura? Se supone que no, ya que la comunicación y la cultura son inseparables: la una no puede existir sin la otra. El objetivo de este trabajo es averiguar si los contenidos culturales en dos manuales de español como lengua extranjera cumplen con el nivel del MCER a que pretenden lograr. Para poder responder a esta pregunta, es necesario ver cómo se manifiestan los criterios que se imponen en el MCER a las competencias interculturales.en_US
dc.identifier.urihttp://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/4539
dc.language.isoesen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationSpaanse taal en cultuuren_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Romaanse talen en culturenen_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleMás que palabras: la cultura en la clase de ELE.en_US
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Koolen, Birgit 4342135 Spaans.pdf
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