Leren stimuleren – Een kwalitatief onderzoek naar het stimuleren van deelname aan burgerparticipatie in de Schadewijk
Keywords
Loading...
Authors
Issue Date
2024-07-02
Language
nl
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
In deze thesis is onderzoek gedaan naar de verschillende manieren waarop gemeente Oss deelname aan burgerparticipatie door bewoners kan stimuleren in de Schadewijk. De Schadewijk is een pluriforme wijk in Oss, waarbij het betrekken van de bewoners bij het opstellen van het nieuwe visieplan een uitdaging vormt. In de literatuur zijn de bestaande methoden duidelijk naar voren gekomen, inclusief de kanttekeningen die daarbij komen kijken. Om in te gaan op de kanttekeningen is er gekeken naar manieren om burgerparticipatie te stimuleren aan de hand van drie dimensies, de mate van betrokkenheid en macht, de representativiteit van doelgroepen en de betrekking binnen de beleidscyclus. Dit onderzoek heeft gebruik gemaakt van een vignettenstudie tijdens semigestructureerde interviews om een beeld te krijgen van de preferenties en ideeën van de bewoners over burgerparticipatie. Uit het onderzoek is gebleken dat een balans tussen verantwoordelijkheden en inbreng, inzetten op representativiteit van achtergronden en een vroege betrekking stimulerend werken voor de bereidheid van bewoners om te participeren in de wijk. Er worden een aantal aanbevelingen gegeven aan de gemeente Oss, zoals het inzetten op verschillende vormen van informatievoorziening en het organiseren van participatiemethoden in de wijk zelf.
Description
Citation
Supervisor
Faculty
Faculteit der Managementwetenschappen