Zweiter Weltkrieg im DaF-Unterricht: Lage der Gegenwart
| dc.contributor.advisor | Jentges, S. | |
| dc.contributor.advisor | Sars, P.L.M. | |
| dc.contributor.author | Rutten, J.A.G. | |
| dc.date.issued | 2022-07-14 | |
| dc.description.abstract | In dieser Studie wird untersucht, welche Rolle der Zweite Weltkrieg im niederländischen DaF-Unterricht spielt. Das Ziel der Arbeit ist es, herauszufinden wie die DaF-LehrerInnen das Thema Zweiter Weltkrieg sehen und ob, wie und warum sie das Thema Zweiter Weltkrieg im Unterricht thematisieren. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/13937 | |
| dc.language.iso | de | en_US |
| dc.thesis.faculty | Faculteit der Letteren | en_US |
| dc.thesis.specialisation | Duits | en_US |
| dc.thesis.studyprogramme | Master Educatie in de Taal- en Cultuurwetenschappen | en_US |
| dc.thesis.type | Master | en_US |
| dc.title | Zweiter Weltkrieg im DaF-Unterricht: Lage der Gegenwart | en_US |
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