Het vooronderzoek van Pseudowoorden Vroeg: een quasi-universele nonwoordrepetitietaak voor jonge kinderen.

Abstract

Veel kinderen in Nederland groeien op met niet alleen het Nederlands, maar ook een andere taal. Door het spreken van meerdere talen kan het zijn dat hun Nederlandse taalniveau achterblijft in vergelijking met eentalige kinderen. Het is tot op heden echter nog lastig om bij meertalige kinderen te bepalen of er sprake is van een taalachterstand of van een taalstoornis. Een test die bijna onafhankelijk is van de taalkennis van een kind, maar juist de taalaanleg meet, is de quasi-universele nonwoordrepetitietaak. In de huidige scriptie is het vooronderzoek naar een nieuwe taaltest uitgevoerd, die geschikt is voor zowel eentalige en meertalige kinderen van 2,5 tot 4,5 jaar. De test die in dit onderzoek is ontwikkeld in samenwerking met Liesbeth Schlichting, Pseudowoorden Vroeg, is bij 20 kinderen afgenomen. In combinatie met receptieve woordenschatscores en informatie over de demografische kenmerken van deze kinderen is de werking van deze test beoordeeld.