Burgerschap en de Klassieke Talen

Abstract

In deze scriptie wordt onderzoek gedaan naar de vormgeving van burgerschapsonderwijs binnen het onderwijs klassieke talen in de onderbouw. Op basis van de conceptkerndoelen voor burgerschap in de onderbouw is een lessenreeks ontwikkeld met als thema slavernij. De lessenreeks is vormgegeven volgens het Ithaka-model. Uit het onderzoek is gebleken dat de lessenreeks over slavernij positief heeft bijgedragen aan het burgerschap van de leerlingen.