Qui ou quoi au centre ? Une analyse des objectifs qui sous-tendent des manuels de langue française aux Pays-Bas au lycée en enseignement préuniversitaire

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dc.contributor.advisorKoffeman, M.N.
dc.contributor.advisorSchoolmeesters, Y.J.L.
dc.contributor.authorHelden, B.F.T. van
dc.date.issued2017-07-12
dc.description.abstractPas beaucoup de recherches ont été faites sur des objectifs qui sous-tendent des manuels de langue et de littérature françaises aux Pays-Bas, tandis que des professeurs doivent choisir avec quel manuel ils veulent travailler. Dans cette étude, nous avons tenté d’analyser quels sont les buts qui sous-tendent des manuels de littérature française des trois grandes maisons d’édition éducatives néerlandaises : Grandes Lignes de Noordhoff Uitgevers, Libre Service de ThiemeMeulenhoff et D’accord! de Malmberg. Nous avons fait une analyse quantitative, pendant laquelle nous avons rendu visible quels sont les auteurs et les œuvres traités, ainsi que les approches des exercices. Nous avons entre autres utilisé la taxonomie de Jasmijn Bloemert (2016). Cette analyse quantitative a formé la base pour une analyse qualitative, pendant laquelle nous avons combiné ces données avec ce qui provient des manuels du professeur ainsi que de leurs réponses aux questions que nous avons posées. Finalement, nous avons conclu de quelle(s) approche(s) les manuels opèrent principalement.en_US
dc.identifier.urihttp://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/4635
dc.language.isofren_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationLiterair Bedrijfen_US
dc.thesis.studyprogrammeMaster Letterkundeen_US
dc.thesis.typeMasteren_US
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