Geschiedenisonderwijs, tien tijdvakken en de canon: een overzicht van de invloed van de commissie-De Rooy en de commissie-Van Oostrom op de ontwikkeling van het middelbaar geschiedenisonderwijs in Nederland.

dc.contributor.advisorBrabers, J.B.A.M.
dc.contributor.advisorSpruit, L
dc.contributor.authorBeek, Ian J.L.P. van
dc.date.issued2017-08-15
dc.description.abstractIn deze scriptie wordt er gekeken naar de plaats van de commissie-De Rooy en de commissie-Van Oostrom in de ontwikkeling van het geschiedenisonderwijs en de invloed van deze commissies op deze ontwikkeling. Specifiek wordt gekeken naar de vraag waarom er behoefte was aan dergelijke commissies en of hun voorstellen en de kritiek daarop zijn verwerkt in het hedendaagse geschiedenisonderwijs. Dit laatste wordt gedaan door het analyseren van een lesmethode voor vwo 3 en de bovenbouw van het vwo.en_US
dc.identifier.urihttp://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/5105
dc.language.isonlen_US
dc.thesis.facultyFaculteit der Letterenen_US
dc.thesis.specialisationBachelor Geschiedenisen_US
dc.thesis.studyprogrammeBachelor Geschiedenisen_US
dc.thesis.typeBacheloren_US
dc.titleGeschiedenisonderwijs, tien tijdvakken en de canon: een overzicht van de invloed van de commissie-De Rooy en de commissie-Van Oostrom op de ontwikkeling van het middelbaar geschiedenisonderwijs in Nederland.en_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Beek, I.J.L.P. van, 4318358 15-8-2017.pdf
Size:
965.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format