Voorspellende Factoren Voor de Effectiviteit van Braingame Brian bij Reguliere Basisschoolkinderen

Abstract

Braingame Brian (BGB) is een computerinterventie die executieve functies (EFs: inhibitie, flexibiliteit, werkgeheugen) bij kinderen traint, waarvan de effectiviteit reeds is aangetoond. Er is echter nog niet voldoende onderzocht bij welke kinderen de EFs het best door BGB te trainen zijn. Daarom onderzoekt het huidige onderzoek welke kenmerken (EFs, geslacht, autisme, ADHD) meewegen bij de effectiviteit van BGB bij ‘gezonde’ kinderen. Als bekend is welke kenmerken een bijdrage aan de effectiviteit van BGB leveren, kan BGB aan kinderen worden aangeboden, bij wie EFs daadwerkelijk verbeteren. Op die manier kunnen overbodige belasting en kosten bij kinderen worden voorkomen. Vóór de training worden het niveau van executief functioneren, geslacht en trekken van ADHD en ASS door middel van vragenlijsten (de BRIEF, AVL, ASV) bepaald. Daarna doorlopen de kinderen de EF-training BGB. De training bestaat uit 25 sessies van ongeveer 40 minuten en wordt op school uitgevoerd binnen een periode van zes weken (vier sessies per week). Uiteindelijk wordt bepaalt wie tijdens de training het meest is vooruitgegaan door de beginprestaties op de training te vergelijken met de eindprestaties op de training. Er blijkt geen significant effect van de hierboven genoemde kenmerken op de vooruitgang binnen BGB. Er hebben weinig kinderen meegedaan (N = 27), dus was het moeilijk om een significant effect te vinden.