De oorzaak van spellingfouten in dictees, opgespoord met behulp van tripletten.
dc.contributor.advisor | Neijt, A.H. | |
dc.contributor.advisor | Zuidema, J.J. | |
dc.contributor.author | Beek, J. ter | |
dc.date.issued | 2015-08-11 | |
dc.description.abstract | Het huidige spellingonderwijs zou verbeterd kunnen worden door een goede diagnose van de fouten die leerlingen maken bij het maken van dictees. Dit zou kunnen leiden tot een gedetailleerder beeld van de mate van spellingvaardigheid van leerlingen, wat leidt tot preciezer, op maat gemaakt onderwijs. In dit artikel zal gekeken worden hoe de beoordeling van dictees verbeterd zou kunnen worden. | en_US |
dc.embargo.lift | 10000-01-01 | |
dc.identifier.uri | http://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/692 | |
dc.language.iso | nl | en_US |
dc.thesis.faculty | Faculteit der Letteren | en_US |
dc.thesis.specialisation | Bachelor Nederlandse taal en cultuur | en_US |
dc.thesis.studyprogramme | Bachelor Nederlandse taal en cultuur | en_US |
dc.thesis.type | Bachelor | en_US |
dc.title | De oorzaak van spellingfouten in dictees, opgespoord met behulp van tripletten. | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- Beek ter Joost 4155491.pdf
- Size:
- 836.57 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format