« L’enfer, c’est le français ? Comment les élèves néerlandais perçoivent le français en tant que langue, matière scolaire et formation universitaire. »
| dc.contributor.advisor | Koffeman, M.N. | |
| dc.contributor.advisor | Berns, J.K.M. | |
| dc.contributor.author | Smits, A. | |
| dc.date.issued | 2022-07-23 | |
| dc.description.abstract | Comment les élèves néerlandais perçoivent-ils le français ? Ce mémoire, ayant pour question principale « Que pensent les élèves néerlandais du français en tant que langue, matière scolaire et formation universitaire ? » répond à cette question. Outre deux questionnaires (N=640), des discussions de groupe ont été organisées. Les résultats montrent que les élèves des classes supérieures aiment davantage le français que ceux des classes inférieures, que les élèves de toutes les classes trouvent que le français est une belle langue et qu'ils trouvent que la France est un pays intéressant. Toutefois, il s'avère qu’ils n'en voient pas l'intérêt. Les élèves ont une vision trop étroite de la formation universitaire et des opportunités professionnelles. Ils sont rarement en contact avec des personnes ayant fait des études de français et la possibilité de faire ces études ne leur est pratiquement jamais évoquée. Cependant, une proportion respectable d'élèves voudrait en savoir plus. Ratons-nous des opportunités précieuses? | en_US |
| dc.identifier.uri | https://theses.ubn.ru.nl/handle/123456789/13227 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.thesis.faculty | Faculteit der Letteren | en_US |
| dc.thesis.specialisation | Franse taal en cultuur | en_US |
| dc.thesis.studyprogramme | Bachelor Romaanse talen en culturen | en_US |
| dc.thesis.type | Bachelor | en_US |
| dc.title | « L’enfer, c’est le français ? Comment les élèves néerlandais perçoivent le français en tant que langue, matière scolaire et formation universitaire. » | en_US |
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